Skip to content

Formation à la didactique disciplinaire

FORMATION À LA DIDACTIQUE DISCIPLINAIRE

Module 1 – Fondements théoriques de la didactique disciplinaire Extrait Leçon

Leçon 1.1 : Introduction à la didactique disciplinaire : enjeux et concepts clés

Quiz formatif – Leçon 1.1

Leçon 1.2 – L’importance de l’épistémologie dans l’enseignement d’une discipline

Quiz formatif – Leçon 1.2

Leçon 1.3 – Analyse des tendances actuelles en didactique disciplinaire

Quiz formatif – Leçon 1.3

Leçon 1.4 – L’approche par compétences dans la discipline

Quiz formatif – Leçon 1.4

Module 1 – Quiz de fin de module

Module 2 – Conception pédagogique dans la discipline

Leçon 2.1 – Conception et structuration des contenus d’apprentissage

Quiz formatif – Leçon 2.1

🧾 Fiche de synthèse – Leçon 2.1 : Conception et structuration des contenus d’apprentissage (LearnDash)

Leçon 2.2 : Approfondissement des stratégies pédagogiques spécifiques à la discipline

Quiz formatif – Leçon 2.2

Fiche de synthèse – Leçon 2.2 : Stratégies pédagogiques spécifiques à la discipline (LearnDash)

Leçon 2.3 : Méthodes pédagogiques spécifiques à la discipline

Quiz formatif – Leçon 2.3

🧾 Fiche de synthèse – Leçon 2.3 : Méthodes pédagogiques spécifiques à la discipline (LearnDash)

Module 2 – Quiz de fin de module

Module 3 – Prise en compte de la diversité et adaptation

Leçon 3.1 – Approches différenciées pour répondre à la diversité des apprenants

Quiz formatif – Leçon 3.1

🧾 Fiche de synthèse – Leçon 3.1 : Approches différenciées pour répondre à la diversité des apprenants (LearnDash)

Leçon 3.2 : Gestion des difficultés d’apprentissage et adaptation pédagogique

Quiz formatif – Leçon 3.2

🧾 Fiche de synthèse – Leçon 3.2 Gestion des difficultés d’apprentissage et adaptation pédagogique (LearnDash)

Module 3 – Quiz de fin de module

Module 4 – Ressources, outils et évaluation

Leçon 4.1 : Intégration des technologies et outils numériques dans l’enseignement disciplinaire

Quiz formatif – Leçon 4.1

🧾 Fiche de synthèse – Leçon 4.1 Intégration des technologies et outils numériques dans l’enseignement disciplinaire

Leçon 4.2 : L’évaluation des apprentissages disciplinaires : critères et outils

Quiz formatif – Leçon 4.2

🧾 Fiche de synthèse – Leçon 4.2 L’évaluation des apprentissages disciplinaires : critères et outils

Module 4 – Quiz de fin de module

Module 5 – Pratiques et posture professionnelle

Leçon 5.1 – La planification et la mise en œuvre de séquences didactiques

Quiz formatif – Leçon 5.1

🧾 Fiche de synthèse – Leçon 5.1 La planification et la mise en œuvre de séquences didactiques (LearnDash)

Leçon 5.2 : Études de cas et pratiques en contexte réel

Quiz formatif – Leçon 5.2

🧾 Fiche de synthèse – Leçon 5.2 Études de cas et pratiques en contexte réel (LearnDash)

Leçon 5.3 : L’approche réflexive de l’enseignant

Quiz formatif – Leçon 5.3

🧾 Fiche de synthèse – Leçon 5.3 L’approche réflexive de l’enseignant

Module 5 – Quiz de fin de module

Quiz Final – Cours Didactique Disciplinaire

Chapitre Précédent

Chapitre Suivant

Quiz formatif – Leçon 1.2

Formation à la didactique disciplinaire
Module 1 – Fondements théoriques de la didactique disciplinaire
Leçon 1.2 – L’importance de l’épistémologie dans l’enseignement d’une discipline
Quiz formatif – Leçon 1.2

Limite de Temps: 0

Résumé de Quiz

0 of 10 Questions completed

Questions:

Information

You have already completed the quiz before. Hence you can not start it again.

Quiz is loading…

You must sign in or sign up to start the quiz.

Vous devez d’abord complété le suivant :

Résultats

Quiz complete. Results are being recorded.

Résultats

0 of 10 Questions answered correctly

Your time:

Temps écoulé

You have reached 0 of 0 point(s), (0)

Earned Point(s): 0 of 0, (0)
0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0)

Catégories

Pas classé 0%

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Question 1 of 10
1. Question
Qu’est-ce que l’épistémologie ?
a) Une méthode pédagogique innovante
Exact Inexact Correct answer

b) Une théorie de l’apprentissage scolaire
Exact Inexact Correct answer

c) L’étude de la nature et de la construction des savoirs
Exact Inexact Correct answer

d) Une branche de la psychologie cognitive
Exact Inexact Correct answer

e) Une technique d’évaluation des élèves
Exact Inexact Correct answer

Exact
Inexact
Question 2 of 10
2. Question
L’épistémologie aide l’enseignant à :
a) Mieux décorer sa salle de classe
Exact Inexact Correct answer

b) Comprendre les origines des savoirs à transmettre
Exact Inexact Correct answer

c) Éviter les erreurs d’orthographe
Exact Inexact Correct answer

d) Expliquer uniquement les règles disciplinaires
Exact Inexact Correct answer

e) Supprimer les évaluations
Exact Inexact Correct answer

Exact
Inexact
Question 3 of 10
3. Question
En quoi l’épistémologie influence-t-elle l’enseignement ?
a) Elle permet de réciter les programmes mot à mot
Exact Inexact Correct answer

b) Elle interdit l’usage des technologies
Exact Inexact Correct answer

c) Elle guide le choix des contenus et des démarches d’enseignement
Exact Inexact Correct answer

d) Elle standardise les manuels scolaires
Exact Inexact Correct answer

e) Elle remplace l’analyse didactique
Exact Inexact Correct answer

Exact
Inexact
Question 4 of 10
4. Question
Quel lien existe entre savoir savant et savoir enseigné ?
a) Aucun, ce sont deux notions identiques
Exact Inexact Correct answer

b) Le savoir enseigné est une sélection adaptée du savoir savant
Exact Inexact Correct answer

c) Le savoir enseigné est plus complet que le savoir savant
Exact Inexact Correct answer

d) Le savoir enseigné est produit par les élèves eux-mêmes
Exact Inexact Correct answer

e) Le savoir savant est une fiction pédagogique
Exact Inexact Correct answer

Exact
Inexact
Question 5 of 10
5. Question
Quelle discipline exige une posture critique face aux sources ?
a) Mathématiques
Exact Inexact Correct answer

b) Sciences physiques
Exact Inexact Correct answer

c) Histoire
Exact Inexact Correct answer

d) Éducation physique
Exact Inexact Correct answer

e) Géométrie
Exact Inexact Correct answer

Exact
Inexact
Question 6 of 10
6. Question
Quel rôle l’épistémologie peut-elle jouer pour prévenir les difficultés d’apprentissage ?
a) Aider à identifier les obstacles conceptuels liés à la nature du savoir
Exact Inexact Correct answer

b) Supprimer tous les devoirs
Exact Inexact Correct answer

c) Uniformiser l’enseignement pour tous les élèves
Exact Inexact Correct answer

d) Décourager les élèves à poser des questions
Exact Inexact Correct answer

e) Remplacer les enseignants par des vidéos
Exact Inexact Correct answer

Exact
Inexact
Question 7 of 10
7. Question
L’épistémologie aide à comprendre comment les savoirs évoluent dans le temps.
Vrai
Exact Inexact Correct answer

Faux
Exact Inexact Correct answer

Exact
Inexact
Question 8 of 10
8. Question
Tous les savoirs se construisent de la même manière, quelle que soit la discipline.
Vrai
Exact Inexact Correct answer

Faux
Exact Inexact Correct answer

Exact
Inexact
Question 9 of 10
9. Question
L’enseignant qui intègre une réflexion épistémologique peut mieux ajuster ses choix didactiques.
Vrai
Exact Inexact Correct answer

Faux
Exact Inexact Correct answer

Exact
Inexact
Question 10 of 10
10. Question
L’épistémologie est inutile dans les disciplines techniques ou professionnelles.
Vrai
Exact Inexact Correct answer

Faux
Exact Inexact Correct answer

Exact
Inexact

Connexion

Accessing this cours requires a login. Please enter your credentials below!

Identifiant ou adresse e-mail

Mot de passe

Se souvenir de moi

Continue with Google

Mot de passe oublié ?

Inscription

Vous n'avez pas de compte ? Créez-en un !

Créer un compte