Ce cours de 45 heures (15 semaines à raison de 3 heures par semaine), crédité de 3 crédits, propose une exploration approfondie de l’évolution de l’éducation à travers les grandes étapes historiques et les fondements théoriques – philosophiques, sociologiques et politiques – qui ont façonné les systèmes éducatifs. De l’Antiquité à nos jours, il retrace les origines des institutions scolaires, des pratiques pédagogiques et des conceptions du savoir. Les étudiants y découvrent les principaux courants de pensée, les réformes marquantes et les figures majeures qui ont influencé l’éducation moderne. L’objectif général est de permettre une compréhension critique et contextualisée des transformations éducatives, en lien avec les pratiques actuelles. Plus précisément, les étudiants apprendront à analyser l’évolution des systèmes éducatifs, reconnaître les grandes idées éducatives, comprendre les interactions entre éducation et société, et évaluer les approches pédagogiques modernes. Le contenu du cours couvre dix grands axes, allant des fondements philosophiques de l’éducation à l’analyse critique des réformes récentes. À la fin du cours, les étudiants seront capables de situer historiquement les systèmes éducatifs, analyser les pratiques pédagogiques à travers le temps, interpréter les politiques éducatives contemporaines et évaluer les innovations en éducation. Offert entièrement en ligne, ce cours repose sur une approche interactive et réflexive combinant capsules vidéo, lectures guidées, forums, études de cas, débats et travaux collaboratifs. L’évaluation se fait par le biais de dissertations, présentations, études critiques et participations aux activités collectives.